成教专升本机构-提升个人---机构-襄阳襄城区提升个人---

　1、办校行为主体不一样：各学校都会有对应的---教育学校或继续再教育学校，因此 成考的办校行

为主体一般为，但现阶段还有一些---教育是社会力量办校的。的办校行为主体一般为自己或民

俗组织，也是有一些是由各学校办的，但一般全是喊着学校的幌子罢了。

　　2、招收目标不一样：在我国---教育的招收目标主要是在职员工及待业者、早已脱离---院校的工

作人员和现已接纳过---职业教育的的---和管理者，从这当中可知道是当之无愧的---教

育。但是现在也有一些松脱，提升个人---机构，愈来愈多的普通高中大学毕业生添加到---教育的队伍中。的情形与成

考相近。

　　3、---不一样：成考的---是各学校的---教育学院发的，你考到了高校的---教育，大学毕

业时便会盖有高校的章;的顶盖有两个章，一个是主考官学校的章，另一个是本地

委的章。比如说于北京，假如你学的是的会计学，无论你一直在什么学校里学习培训，毕业之后

上面盖人民大学和北京委的章，与你所就读的机构并没有可以直接联络。此外，与成考

均有大学本科，做到条件者也可颁发书。

　　4、考试制度、难度系数不一样：---宽进严出出。一般只需经过了---的考---，提升个人---方法，事后入校

入读以后，一般都能大学毕业取得成功取得---;严进宽。学生入校时无需经过考---，立即就可入校

，但假如你想要的，就得一门一门的---的考---。

　　5、教学方式不一样：---的教学方式数多：有脱产学习全日制学习培训的，提升个人---费用，有夜大，襄阳襄城区提升个人---，有成考

，乃至初期的开放大学也是---教育的一种方法。这对学生来讲有较大的主体性。相对而言

教学方式就需要少点，你只有在脱产研究生与通过自学中间挑选。

　　6、修业年限不一样：---一般修业年限为2.5年;一般1.5-八年。